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七田式小学生プリント１年生生活
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生きる力を育て、理科・社会の基礎を築きます。 |
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| 〒343-0832埼玉県越谷市南町2-11-5 |
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| 問い合わせ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| ０歳おすすめ教材 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| ２歳おすすめ教材 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| ３歳おすすめ教材 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| ５・６歳おすすめ教材 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| 中学生おすすめ教材 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| 七田式小学生プリント１年生生活 |
| 当店では、10ヶ月分まとめてしちだ・教育研究所より直接発送させていただきます。ご注文受付後、すぐに発送させていただいていますが、注文が集中した場合には、お届けに時間をいただく場合があります | |||
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| 身近な社会・自然について学び、好奇心を持って物事を見る子どもに。 | |||
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| 18000円（税込） | |||
| ■せいかつ1年生（vol.1～10/本文各25枚/解答付） | |||
| 生活1・2年生で合わせて1科目です。生活1・2生で１セット販売になります。 | |||
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| 七田（しちだ）式小学生プリント２年 生活（社会・理科） |
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| 【目標】 | |||
| 理科・社会につながる力を育てる。 生きる育て、 心の子育て・徳育を実生活で実践。 |
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| 身の周りのものへ関心・好奇心を育て生活に必要な知識・技術を身につけます。 | |||
| 学校や町、身近な自然の様子を知り、関わりを学びます。 | |||
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| ＊学校の施設やそこにいる人の役割を理解して、正しく利用しよう！ | |||
| ＊町の様子をイメージしてみよう！春の町では、どんな人・施設に会えるかな？ | |||
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| りかクイズ | |||
| 身近な自然・動植物についてマンガで楽しく学ぼう | |||
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| 実験 | |||
 七 |
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| 【特長】 |
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| 社会科の基礎を学ぶ。 理科の基礎を学ぶ。 学校生活や社会生活について学ぶ |
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| 【内容】 | |||
| Vol 1 | |||
| 生活科特有の学び | |||
| 学校での生活①、通学路の様子①、春の町探検自然観察（春の公園） 生活技術（明日の準備）、学習技術（座り方） |
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| 理科クイズ | |||
| 動物（チョウとガの違い）、植物（チューリップのたね） | |||
| 実験 | |||
| アルミホイルを使った熱の実験 | |||
| 日常生活の中の疑問 | |||
| 消しゴムのしくみ | |||
| こころ | |||
| 魂を磨く言葉（友達を幸せにする） | |||
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| Vol ２ | |||
| 生活科特有の学び | |||
| 春の様子、学校の生活②、通学路の様子②自然観察（春の山）、 生活技術（外出するときのマナー）、学習技術 |
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| 理科クイズ | |||
| 動物（切れたトカゲの尻尾）、植物（アジサイの花の色）、植物（ナズナの実） | |||
| 実験 | |||
| 器を使った音の実験 | |||
| 日常生活の中の疑問 | |||
| こいのぼり | |||
| こころ | |||
| いろいろな話の聞き方 | |||
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| Vol ３ | |||
| 生活科特有の学び | |||
| 学校にいる生き物、花の栽培①、自然観察（川、河原）、生活技術（食事のマナー）学習技術（はさみの使い方） | |||
| 理科クイズ | |||
| 動物（カタツムリのうんち）、植物（アジサイの花の色） | |||
| 実験 | |||
| 紙の形と強さの実験 | |||
| 日常生活の中の疑問 | |||
| 虹のしくみ | |||
| こころ | |||
| 上手な謝り方 | |||
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| Vol ４ | |||
| 生活科特有の学び | |||
| 夏の様子、花の栽培②、夏の町探検、自然観察（池、田んぼ） 生活技術（正しい食生活）、学習技術（クレヨン、マジックの使い方） |
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| 理科クイズ | |||
| 動物（魚の眠り）、植物（双葉の成長） | |||
| 実験 | |||
| 石けんと折り紙を使った実験 | |||
| 日常生活の中の疑問 | |||
| 自動販売機のしくみ | |||
| こころ | |||
| 魂を磨く言葉（家族に役に立つ喜びと感謝の心） | |||
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| Vol ５ | |||
| 生活科特有の学び | |||
| 生活上必要な習慣、生活上必要な、夏休みの生活、 自然観察（海） 生活技術（金銭感覚）、学習技術（観察の仕方） |
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| 理科クイズ | |||
| 動物（いろいろなセミの声）、植物（花の咲く時間） | |||
| 実験 | |||
| 洗剤を使った実験 | |||
| 日常生活の中の疑問 | |||
| 海に浮かぶ船のしくみ | |||
| こころ | |||
| 花や動物を思いやる心 | |||
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| Vol ６ | |||
| 生活科特有の学び | |||
| 公共物・公共施設の利用、高齢者とのふれあい、 自然観察（夏の畑） 生活技術（整理整頓）、学習技術（粘土のこねかた・作り方） |
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| 理科クイズ | |||
| 動物（昆虫の顔の形）、植物（ススキの花） | |||
| 実験 | |||
| 牛乳を使った実験 | |||
| 日常生活の中の疑問 | |||
| いろいろな雲 | |||
| こころ | |||
| 高齢者を思う心 | |||
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| Vol ７ | |||
| 生活科特有の学び | |||
| 秋の様子、花の栽培③、秋の探検、自然観察（秋の公園）、生活技術 （はじめての調理）学習技術のり、テープ、ホチキスの使い方） |
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| 理科クイズ | |||
| 動物（コオロギの鳴き方）、植物（植物の効用） | |||
| 実験 | |||
| 水の力の実験 | |||
| 日常生活の中の疑問 | |||
| 田んぼに立っている案山子 | |||
| こころ | |||
| 魂を磨く言葉（人の役に立つ生き方） | |||
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| Vol ８ | |||
| 生活科特有の学び | |||
| 家庭生活、昔から伝わる遊び、自然観察（秋の山）生活技術（ごみの分別の仕方）、学習技術（ノートのとり方） | |||
| 理科クイズ | |||
| 動物（葉っぱや枝にそっくりの虫）植物（もやしの成長） | |||
| 実験 | |||
| たまごを使った実験 | |||
| 日常生活の中の疑問 | |||
| 食べ物が腐らない缶詰 | |||
| こころ | |||
| 泣いている友達に対する接し方。 | |||
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| Vol ９ | |||
| 生活科特有の学び | |||
| 冬の様子、花の栽培④、冬の町探検、自然観察（冬の畑）生活技術 （家の手伝い、大掃除）学習技術（文のまとめ方） |
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| 理科クイズ | |||
| 動物（虫のたまごがある場所）植物（草花の冬の過ごし方） | |||
| 実験 | |||
| 紙を使った空気の実験 | |||
| 日常生活の中の疑問 | |||
| 曇ってしまうお風呂の鏡 | |||
| こころ | |||
| 自分の考えの伝え方 | |||
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| Vol １０ | |||
| 生活科特有の学び | |||
| 自分自身の成長の振り返り、幼時とのふれあい、自然観察（冬の野原）生活技術（体調管理のしかた）、学習技術（読書の習慣） | |||
| 理科クイズ | |||
| 動物（ミミズの生態）、植物（植物の落葉） | |||
| 実験 | |||
| ストローを使った静電気の実験 | |||
| 日常生活の中の疑問 | |||
| 雪が降るしくみ | |||
| こころ | |||
| 友達の励まし方 | |||
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| 七田式小学生プリント1年生 生活サンプル |
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| ＊七田式小学生プリント１年生 | |||
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| ＊七田式小学生プリント２年生 | |||
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| *七田式小学生プリント３年生 | |||
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| ＊七田式小学生プリント４年生 | |||
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| ＊七田式小学生プリント5年生 | |||
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| ＊七田式小学生プリント６年生 | |||
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| ＊七田式小学生プリント英語Ⅰ | |||
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| ＊七田式小学生プリント英語Ⅱ | |||
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| ＊七田式小学生プリント英語Ⅲ | |||
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| ＊七田式小学生プリント右脳Ⅰ | |||
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| ＊七田式小学生プリント右脳Ⅱ | |||
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| ＊七田式小学生プリント右脳Ⅲ | |||
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